Teorías del aprendizaje

El otro día estuvimos viendo en clases varias teorías sobre el aprendizaje, como el conectivismo, el constructismo, el cognitivismo, entre otras. En el blog de hoy nos centraremos en el conectivismo. Para hablaros sobre ello he leído y visto algunas cosas sobre esta teoría, de esta manera os podré contar en que consiste y cuál es mi opinión hacia esta teoría en comparación a otras.

En primer lugar, leí un artículo sobre el conectivismo escrito por George Siemens, en el cual centra en el papel de las redes y la tecnología en la adquisición de conocimiento, haciendo que esta teoría del aprendizaje se distinga de los enfoques tradicionales. El conectivismo sostiene que el aprendizaje ya no es solo interno, sino que ocurre a través de la interacción con redes de información externas, como Internet.

Sobre esta teoría hay varios puntos claves:

-            -El conocimiento esta distribuido, significando que éste reside tanto en redes humanas como en redes tecnológicas, siendo lo más importante saber cómo acceder y navegar por esa red.

-            -La habilidad de gestionar conexiones se refiere a que aprender no es solo adquirir nuevos conocimientos, sino que también consiste en conectar varias fuentes de información para adaptarse a nuevas situaciones.

-            -El conocimiento se actualiza constantemente y por ello es importante saber cuándo información es relevante en un momento dado y adaptarse a nueva información en otros momentos, ya que esta va cambiando rápidamente

Además, en el conectivismo, la toma de decisiones es fundamental porque determina qué aprender.

Según Siemens, el conectivismo se diferencia de otras teorías del aprendizaje como las antes mencionadas, ya que se centra en el uso de las redes y la tecnología para adquirir conocimiento. También se diferencia en que el conectivismo ve el aprendizaje como algo que ocurre fuera del individuo, mientras que el conductismo, el cognitivismo y el constructivismo lo ven como algo que ocurre dentro del individuo. Según el conectivismo, el aprendizaje es sobre crear, mantener y explotar conexiones con recursos externos, especialmente en la era de la información digital.

Por otra parte, en la videoconferencia de Diego Leal (PULSA AQUÍ) se exponen los principios fundamentales de esta corriente psicológica y educativa. Define el conectivismo como una teoría del aprendizaje para la era digital, desarrollada por George Siemens y Stephen Downes. Añade que, a diferencia de teorías tradicionales, el conectivismo se enfoca en el aprendizaje en red y en cómo las conexiones entre ideas, personas y recursos facilitan la construcción del conocimiento.

Esta teoría sostiene que el aprendizaje se basa en la conexión de centros de información y la diversidad de perspectivas, destacando la importancia de conocer cómo acceder a más información. Los estudiantes son centros activos en redes amplias porque fomentan la autonomía y el aprendizaje en entornos informales. Esto cuestiona los modelos educativos convencionales y sugiere una estrategia más adaptable, así como la importancia de la alfabetización digital. La tecnología, como los blogs y las redes sociales, está transformando el aprendizaje.

Una vez ya resumidas las fuentes sobre las que me he informado de esta teoría del aprendizaje, he pensado varias actividades basadas en el conectivismo que se pueden realizar con niños:

(Os dejo también por aquí, un artículo que he encontrando sobre esta teoría, que es muy completo e interesante :) ARTÍCULO) Ahora si, vamos con las actividades:

-        En primer lugar, enfocado a niños de primaria, para fomentar el compañerismo, he pensado que se pueden formar grupos en los que los niños a partir de varias tecnologías a las que tengas acceso busquen un tema de interés y investiguen sobre él. A partir de la información que obtengan realizaran una exposición grupal y oral frente al resto de la clase. De esta forma, aprender a buscar información, el hecho de que puedan elegir ellos mismos el tema hace que fomente su interés, fomentando así también el de otros niños. Con esto se consigue la retroalimentación entre todos los grupos.

-        También se pueden emplear videos educativos, videoconferencias en la que los niños puedan hacer preguntas, juegos educativos para reforzar conceptos y motivar el aprendizaje autónomo o en grupos.

A modo de opinión personal, esta teoría del aprendizaje me parece muy útil sobre todo hoy en día, que utilizamos la tecnología prácticamente para todo. Por ello, esta bien que enseñemos a los niños a hacer un uso correcto de esta que les sirva en su ámbito académico y que pueda mejorar su rendimiento y resultados también en este ámbito. Por supuesto, pondría un límite a esta teoría del aprendizaje, ya que también habría que enseñar a los mas pequeños a buscar información e informarse a través de medios que no seas tecnológicos y para ayudar a que no dependan solamente de la herramienta tecnológica.